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Noticias AulaPro

Noticias de educación: Qúe estudiar, donde estudiar y Qúe leer?. Información de Colegios, Universidades, Plataformas de E-Learning. Noticias de Emprendmiento, tecnología, medio ambiente. Noticias positivas.

Screencasting con ScreenToGif

Screencasting con ScreenToGif

QUÉ ES

El screencasting es una técnica que nos permite registrar la actividad que ocurre en la pantalla del dispositivo digital que estemos usando, sea éste un ordenador, tablet o móvil. Así, se verán los elementos de la pantalla, el puntero del ratón, y la interacción del usuario con esos elementos, junto con, alternativamente, una vista de la webcam o el sonido recogido por el micrófono.

PARA QUÉ SIRVE

Los usos del screencasting en educación son múltiples. Desde la creación de videotutoriales por parte del docente para soluciones de Blended Learning (donde cae el Flipped Classroom o el Mobile Learning), hasta el diseño de exposiciones del alumnado, demostraciones STEM, o incluso animaciones basadas en fotogramas.

Son muy utilizados en los MOOCs, y en sitios como Khan Academy. En la industria de los videojuegos también se usan para grabar partidas. Twitter también incluye la opción de añadir GIFs animados en sus tweets para marcar estados emocionales.

QUÉ APORTA METODOLÓGICAMENTE

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The 12 apps of Christmas 2016. Introduce el móvil en la vida de la clase

The 12 apps of Christmas 2016. Introduce el móvil en la vida de la clase
¡Hola, de nuevo, a tod@s!

¡¡Uuf!! Menudo papelón escribir una entrada después del emocionante post de Juan Carlos, pero, ¡bueno, voy a intentarlo....!

Ya ha pasado varios meses desde mi última aportación al proyecto y, he pensado, que el mes de Diciembre, que comienza mañana, es una oportunidad más que interesante para desarrollar esta actividad que os quiero mostrar.

Web de 12 apps of Chritsmas

La dinámica de funcionamiento es muy simple. Al día siguiente de haberos dado de alta en la URL a la que dirige el enlace recibiréis un correo de bienvenida y  cada día, desde el 1 de diciembre  ¡insisto que empieza mañana!) tienes un mensaje que te invita a "probar" un app con fines educativos y una contraseña para desbloquear la aplicación correspondiente y poder ver cada uno de los 12 casos de estudio .

En dichos casos de estudio aparece siempre unas instrucciones de cómo usar dicha aplicación,  en este enlace podéis ver un ejemplo de hace un par de años.

Y, una vez que se ha probado, se te invita dar un feedback sobre tu experiencia.

Para tener una perspectiva os dejo las web del proyecto en 2014 y 2015 donde ya están abiertas cada una de las apps y sus respectivas fichas de trabajo,

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¡Cumplimos 5 años! #5añosenlanube

¡Cumplimos 5 años! #5añosenlanube
Todo empezó el 25 de noviembre de 2011. Lo que pretendía ser un espacio para facilitar el trabajo de coordinación a un grupo de responsables TIC de institutos de secundaria de una zona cercana a Bilbao, y fracasar en este propósito, se convirtió rápidamente en un proyecto colaborativo entre docentes de España, Mexico, Costa Rica, Chile, Uruguay, Argentina,...  

Ya lo dijo Henry Ford... "El fracaso es solo la oportunidad de comenzar de nuevo de forma más inteligente".

Este post pretende ser un homenaje a todos los colaboradores que han formado parte del proyecto y que, desinteresadamente, han decidido compartir sus conocimientos y sus buenas prácticas con el resto del mundo, y cuyo generoso trabajo hemos ido recordando estos meses en una serie de artículos. Y también de agradecimiento a todos los que nos habéis acogido, seguido y alentado todos estos años. ¡Un millón de gracias!

Para todos vosotros, este obsequio de aniversario: El blog en 5 PDFs, uno por cada año de existencia. Los podéis descargar en este enlace

Y ahora es el momento de los regalos para los colaboradores... ¡Y qué regalos!

Las cifras que ha alcanzado el proyecto en este lustro nos sorprenden y abruman a todos y cada uno de los colaboradores.

Néstor Alonso (@Potachov) nos regala, en este aniversario, la preciosa viñeta-infografía con todos estos números, que habéis podido ver al inicio del artículo. Un lujazo que no sé cómo agradecérselo. ¡Nos acompañará en el blog para siempre Néstor!

Si alguien la quiere descargar para imprimir, la tenéis en mejor resolución en este enlace:

Y como colofón, otro lujo de regalo...

Algunos de nuestros amigos de la red han querido dejarnos unas palabras de cariño en este 5º aniversario. No tengo palabras para expresar mi gratitud por este rato que nos habéis dudado en dedicarnos. Os lo agradecemos de todo corazón.

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Incrustar hojas de cálculo en Google Docs

Incrustar hojas de cálculo en Google Docs

Una de las posibilidades que dan las nuevas funcionalidades de las aplicaciones de Google  consiste en la posibilidad de incrustar en un documento de texto un gráfico realizado a partir de datos contenidos en una hoja de cálculo.

Para esta entrada usaremos como ejemplos: Esta hoja de cálculo. Los datos de la tabla cambian cada cierto tiempo Este documento de texto. La gráfica y los datos de la tabla se actualizan cuando se presiona el botón "Actualizar" Esta presentación. Los datos de la tabla se actualizan cuando se presiona el botón "Actualizar"Incrustar un gráficoBasta con teclear los datos en una hoja de cálculo y seleccionarlos para hacer clic en el botón "Insertar gráfico…". Aparece el editor de gráficos, donde podemos elegir el tipo de gráfico que queremos utilizar (en mi caso las calificaciones en las Competencias Clave de mis 4 alumnos virtuales). Creo que el mejor gráfico para este caso es el radial. Hemos de seleccionar “Cambiar filas/columnas” para que en los ejes se representen las competencias clave. Al pulsar en el botón “Insertar” volvemos a la hoja de cálculo donde aparece ya nuestro gráfico. Ahora vamos al documento de texto donde queremos incrustar este gráfico.Una vez en el documento desplegamos el menú "Insertar", opción "Gráfico", subopción "De Hojas de Cálculo …" Aparece una ventana flotante donde tienes que buscar la hoja de cálculo que contiene tu gráfico. Una vez seleccionado la hoja de cálculo llegamos aquí: Y el gráfico aparece en nuestro documento, con las siguientes ventajas: Se actualiza cada vez que se cambian los datos de la tabla Puedo aplicar sobre él las "opciones de Imagen" como puede ser cambiar de tamaño, enmascarar, etc. Moverlo a lo largo y ancho del documento. Incrustar una tabla Cuando tenemos un gráfico complejo solemos acompañarlo de la tabla de datos que ha generado el gráfico. Pero si el gráfico está cambiando continuamente (como el ejemplo utilizado que cambia aproximadamente cada minuto) el incluir la tabla es un problema.Algo que no es evidente es que podemos incluir la tabla de datos de forma que se actualice a la vez que el gráfico. Para ello basta con seleccionar el tipo de gráfico como “Tabla” en vez de “Radial”.

Cuando aparezca la tabla en tu hoja de cálculo ajusta su tamaño para que aparezca a tu gusto pues será así como se incruste en el documento de texto. Como decía antes, sigue los mismos pasos en el documento de texto pero selecciona la tabla de datos. Así podrás tener un gráfico y su tabla de datos en tu documento siempre actualizados e insertarlos en el mismo antes de que los datos sean definitivos.Seguramente que ya se te ha ocurrido cómo utilizarlo en tu trabajo docente, ya sea en el aula o fuera de ella.Los resultados de un formulario, el informe de calificaciones de un alumno o de una clase, informe de laboratorio de tus alumnos, etc. Puedes usar el mismo método para las presentaciones de resultados en las sesiones de evaluación. Espero que te pueda resultar útil. Y ¡gracias por leerme!

Enlace original(Original publicado por Pedro Márquez Gallardo)
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Gestión de bandeja de entrada de Gmail

Gestión de bandeja de entrada de Gmail
En determinados ámbitos es bien conocido el método GTD (Getting Things done) y la Regla de los Dos Minutos como estrategias para completar tareas de una manera en la que se optimiza el tiempo y las prioridades en los trabajos.

Quizás seas uno de esos docentes que envía por correo electrónico a sus alumnos los trabajos a realizar. ¡Y luego los recibe también por correo!

En esos momentos valoras la organización. También te planteas que tus alumnos deberían tenerla. Pero … ¿alguien les enseña?

¿Podemos conseguir fácilmente que …?

La bandeja de entrada esté vacía Los correos recibidos puedan ser organizados de manera rápida (y efectiva todavía mejor) Los mensajes recibidos y sus respuestas estén siempre controlados

Podemos conseguirlo de forma fácil con Gmail. Veamos cómo.

Vamos a usar las siguientes características de la Configuración de Gmail:

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Tinkercad, una iniciación al diseño en 3D

Tinkercad, una iniciación al diseño en 3D
Tinkercad es una herramienta online que nos permite aproximarnos al diseño en 3D. Confieso que yo no la he utilizado, por lo que no puedo hablaros de forma detallada de su funcionamiento, pero he visto las posibilidades que ofrece gracias a mi sobrino Mario, que tiene 8 años y la utiliza bastante. Puede usarse de manera gratuita, con necesidad de registro y su manejo es muy sencillo. Cuando clicamos en el botón "Crear nuevo diseño", nos aparece la base sobre la que vamos a diseñar. Desde ahí, podemos incluir las piezas que nos servirán de base, tomándolas desde el menú de la derecha y arrastrándolas. Podemos volver al inicio pulsando en el icono de Tinkercad (arriba a la izquierda) y modificar el punto de vista y el zoom (desde los botones que están en la zona inferior del icono).

Cuando arrastramos las figuras a la zona de diseño, nos aparece un menú propio para cada figura, con el que podemos modificarla.

No me detendré en contaros más porque, como os digo, yo no lo he explorado lo suficiente, pero os dejo este tutorial de Alfredo Sánchez, que está muy bien explicado.  

Simplemente añadir que, pinchando sobre los diseños ya creados, se abre una ventana que además de permitir que los imprimamos en papel, nos da opción de imprimirlos también en 3D y descargarlos para ser utilizados en Minecraft. 

Os dejo algunos de los diseños de mi sobrino Mario, para que os hagáis a la idea de lo que puede hacerse con tan solo trastear un poquito.

Enlace original(Original publicado por Inés Andrés)
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Lesson Plans de Symbaloo

Lesson Plans de Symbaloo
Lesson Plans de Symbaloo es un lugar web que nos permite organizar itinerarios educativos personalizados incluyendo variedad de contenidos (páginas web, imágenes, vídeos, documentos). Puedes crear rutas, pistas, preguntas, etc, que te permiten lograr un aprendizaje personalizado y a la carta. Cada alumno elige el camino a seguir para llegar a la meta.  Muchos conocemos Symbaloo desde hace tiempo, un lugar online que nos ha permitido organizar nuestras páginas favoritas en diferentes webmix para poder acceder a ellas desde cualquier ordenador con conexión a Internet.Vista la utilidad que tenían dentro del sector educativo crearon una versión EDU de Symbaloo que continuaba siendo gratuita y nos ayudaron a algunos a hacer itinerarios formativos para nuestros alumnos.Hace dos años utilicé el webmix que podéis ver a continuación para una Unidad didáctica de Matemáticas en la que el alumnado debía seguir el itinerario de aprendizaje marcado en cada uno de los bloques.Siguiendo or el camino de los itinerarios de aprendizajes personalizados, Symbaloo lanzó este verano los llamados Lesson Plans que permiten realizar itinerarios personalizados de aprendizaje para nuestros alumnos pero con muchas más posibilidades de control y evaluación.Antes de continuar exponiendo lo que son los Lesson Plans os sugiero que visitéis uno que realicé hace unos días para mis alumnos de sexto de Ed. Primaria.Enlace a Lesson Plans

El registro en Symbaloo Lesson Plans es gratuito aunque tienen cuentas de pago para centros. Recientemente Symbaloo llegó a un  acuerdo con el Ministerio de Educación mediante el cual 57 centros de España han conseguido una licencia de por vida para la utilización de una cuenta de SymbalooEdu PRO que permitirá aglutinar en un mismo espacio personalizado los itinerarios realizados por los profesores de un mismo centro. Mi centro, CEIP El Peñascal de Segovia, ha sido uno de los beneficiados por este convenio.

Podéis leer el convenio en este enlace.

Y la forma y posibilidades de creación de Lesson Plans en el vídeo que os pongo a continuación

La plataforma dispone del Marketplace, un lugar donde encontrar itinerarios realizados por otros compañeros y compañeras y que podemos utilizar directamente o modificar a nuestro gusto. Comienza a encontrarse lleno de itinerarios realizados por compañeros y los hay de magnífica calidad y perfectamente utilizables con pequeñas modificaciones.

Una de las posibilidades más interesantes de los Lesson Plans es la opción de grabar un Lesson Plans. Cuando publicamos nuestro Lesson Plans tenemos la posibilidad de grabar todo lo que ocurre dentro de nuestro itinerario. Nos proporciona un código que deberemos pasar a nuestros alumnos, ellos deben identificarse con su nombre (después de introducir el código) y, a partir de ese momento, toda la actividad que realicen los alumnos queda registrada y a nuestra disposición.

Lo primero que nos ofrece es la Estadística del estudiante, que indica en un gráfico el porcentaje de alumnos que ha llegado al final del itinerarios o el porcentaje de los que se han quedado en una parte del mismo.

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Jango, radio musical personalizada sin publicidad. Alternativa a Radio de Spotify.

Jango, radio musical personalizada sin publicidad. Alternativa a Radio de Spotify.
El servicio online, gratuito y sin publicidad para crear una emisora musical personaliza Jango no es, per se, una herramienta educativa. No obstante, tanto en nuestras arduas jornadas laborales, en el calor de nuestro hogar, en el autobús... o donde quiera que nos hallemos, la música suele resultar una fiel compañera que nos deleita, nos tranquiliza, nos hace vibrar...

En la actualidad no es fácil encontrar servicios de música gratuito y sin publicidad de música con copyright, salvo que optemos por escuchar la música vía YouTube o similar. Aunque el servicio de Spotify gratuito está muy bien, tiene sus limitaciones: no podemos saltar las canciones más de un número determinado de veces, además del hecho que cada cierto tiempo nos incluyen unas cuñas publicitarias.

Una de las grandes alternativas que tenemos a día de hoy es Jango, que nos permite construir nuestra propia radio musical totalmente personalizada. No podemos escuchar un album de un artista determinado, pero sí que tenemos la opción de escuchar música, por ejemplo, de Yiruma y artistas relacionados (Ludovico Einaudi, The Piano Guys etc.). A saber:

Jango es un sitio web que ofrece el servicio de radio por internet y también funciona como red social; fue fundada por Daniel Kaufman, líder ejecutivo y cofundador del ahora desaparecido Direct Revenue. Su servicio principal es la transmisión continua de radio personalizada." Wikipedia

En lo referente a la interface o diseño de la web es muy sencilla, por un lado tenemos la parte de registro y entrada del usuario, en la parte derecha superior

Además, podemos elegir entre tres idiomas para navegar por la página: Español, Inglés y Portugués.

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PRISMA ¡ y saca el artista que hay en tí!

PRISMA ¡ y saca el artista que hay en tí!
Prisma es una app muy sencilla que ya tiene una considerable cantidad de seguidores. tanto en iOS como en Android y lo mejor de todo es es gratuita.

Solo deberá descargarla en tu celular inteligente para empezar a disfrutar de los maravillosos efectos que se logran con esta aplicación

¿CUÁL ES LA MAGIA DE PRISMA?

Los celulares cada vez cuentan con tecnología más avanzada que permite que los aficionados a la fotografía puedan tomar imágenes visualemente muy bien logradas, y el hardware, combinado con cámaras cada vez más poderosas son la mezcla perfecta para tener un aplicación como PRISMA.

Los enamorados de la fotografía  en el móvil somos muchos . Cada día aparecen nuevos móviles en el mercado con grandes innovaciones; pero la que nunca puede faltar es la atención a la cámara de fotos.

PRIMA cuenta con más de 30 filtros que transforman esa imagen que tomaste en literalmente una obra de arte en cuastión de segundos. PRISMA permite tomar una foto en el momento para editarla en la APP o buscar entre las imágenes de la galería del celular para empezar a jugar con los efectos artísticos de artistas como Picasso, Munch, Mondrian… 

Esta app funciona mediante el uso de una combinación de redes neuronales e inteligencia artificial, presentando  un verdadero espectáculo para todos. No disfraza la imagen, si no que crea una auténtica imagen  artística. Además puedes aumentar  o disminuir el filtro tan solo deslizando tu dedo sobre la imagen.

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Tuiteando en el aula

Tuiteando en el aula
Hay veces en las que no se trata de descubrir herramientas nuevas, sino de saber cómo aplicar con sentido pedagógico aquellas herramientas que ya utilizamos y con las que estamos más habituados. En esta ocasión me gustaría compartir cómo utlizamos Twitter en clase de Economía en 1º de bachillerato en el colegio Ntra. Sra. del Carmen de Bilbao. La visualización de documentales o películas es una actividad que suele ser del agrado del alumnado, a pesar de que no siempre estemos seguros de lo que terminan reteniendo después de dicha actividad. Por eso, les proponemos que utilizando un Hastag concreto, mientras ven el video propuesto, se dediquen a tuitear las ideas fuerza de lo que van viendo. Con esto se consiguen varios objetivos:Por un lado, conseguimos que estén más atentos a los contenidos del video  Las ideas principales se suelen repetir con mayor frecuencia, por lo que las leen más veces Les otorga un papel protagonista en una actividad tradicionalmente pasiva Les proporciona un resumen en tiempo real de los contenidos que están viendo y que posteriormente pueden repasar. Permite al docente verificar en tiempo real el feed.back de lo que el alumando está entendiendo, permitiéndole también intervenir para aclarar aspectos que pudieran no quedar del todo claros y motivando al resto a seguir interviniendo.

Esta sencilla actividad se puede complementar con otras actividades como puede ser responder a unas sencillas preguntas en un grupo de facebook o Edmodo previamente creado, de manera que para contestar, puedan recurrir al trabajo de resumen que disponen en el Hastag propuesto.

Como ejemplo sirva el ejercicio propuesto tras el visionado del siguiente video:Tuvieron que tuitear utilizando el Hastag: #EKO1UD1Y después contestar a las preguntas propuestas en el blog de la asignatura en la 3ª actividad de participación, en el grupo de Facebook creado con anterioridad:Enlace original(Original publicado por ekonomiaz)
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