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La U.N. Sede Amazonía recibe Cátedra Fulbright

La U.N. Sede Amazonía recibe  Cátedra Fulbright
 La Sede Amazonia de la U.N. será el lugar de encuentro de investigadores internacionales y comunidades indígenas. En la zona se adelantan investigaciones sobre el uso de la madera como alternativa sostenible. En la Sede Medellín se están realizando estudios sobre el efecto del cambio climático en los bosques andinos. La U.N. es la institución de educación superior que más recibe becarios de Fulbright. Los asistentes a la cátedra se reunirán en mesas de trabajo para tratar temas de biodiversidad y conocimiento indígena.

Hace 60 años este programa viene trabajando en el país y dentro del convenio de cooperación con la U.N. la Institución ha recibido el mayor número de becarios de Estados Unidos.

Este año la Cátedra Fulbright “Biodiversidad, cambio climático y desarrollo sostenible: una mirada a la región Amazónica” se realizará el 18 de noviembre en la U.N. Sede Amazonia, ya que es la primera vez en la historia que un becario estadounidense adelanta su trabajo de investigación en esa región.

Así lo explicó la doctora Adriana Gaviria Duque, directora ejecutiva de Fulbright Colombia, agregando que se trata de Richard Wallace, docente de la Universidad Estatal de California quien actualmente adelanta una investigación sobre el comercio de productos forestales no maderables como una alternativa de desarrollo sostenible.

“El docente ha estado trabajando directamente con las comunidades indígenas de la Amazonia colombiana y su propósito principal es aprender sobre el uso y el manejo que estas le han dado a la madera por miles de años, e imprimir nuevas perspectivas para apoyar su economía”, agregó la doctora Gaviria.

En la cátedra se presentarán tanto los resultados de su investigación como la experiencia de otros 10 ex becarios Fulbright como Kenneth Feeley, profesor de la Universidad Internacional de Florida, quien actualmente investiga sobre el efecto del cambio climático en los bosques tropicales de los Andes y la Amazonia colombiana en la U.N. Sede Medellín. Por su parte, Paul Frumo, candidato a doctor en Ciencias Ambientales de la Universidad de Puerto Rico vino a la Universidad de los Andes a estudiar las regiones productoras de aceite de palma en Colombia; además, asistirán al evento Clara Patricia Peña, investigadora del Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas (Sinchi) y Luisa Fernanda Lema, coordinadora de Política Pública del Fondo de Acción.

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Estrategia multimedia evita riesgos eléctricos

Estrategia multimedia  evita riesgos eléctricos
 El desarrollo del proyecto contempló la utilización del Videlab de la Facultad de Ingeniería de la U.N. Sede Bogotá. La producción del conjunto del proyecto no debería tardar más de seis meses. El proyecto busca promover la cultura de la innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Las TIC son clave para brindar información de forma fácil y didáctica. En diferentes partes del mundo se siguen presentando accidentes por causa del uso indebido de la energía eléctrica. Colombia registra un índice de muertes asociadas con accidentes eléctricos con un promedio de 200 fallecimientos al año en la última década.

En Colombia los percances con la electricidad causaron 232 y 184 muertes en 2014 y 2015, respectivamente, según los informes Forensis publicados por el Instituto de Medicina Legal.

Ante la preocupación por la falta de pedagogía en el país en relación con los diferentes riesgos eléctricos, las facultades de Artes e Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia (U.N.), sedes Bogotá y Palmira, crearon tres tipos de estrategias encaminadas a la prevenir este tipo de accidentes.

Conformado por siete piezas audiovisuales, material multimedia y un videojuego, este proyecto, denominado “ConCiencia eléctrica”, está dirigido al público en general, con la particularidad de ajustar su propuesta multimedia a públicos más específicos y despertar el interés de los niños.

“Aunque inicialmente estábamos concentrados en las piezas audiovisuales, nos dimos cuenta de que al ingresar a las carreras de Ingeniería Eléctrica y Electrónica no había ningún tipo de guía para prevenir accidentes, así que decidimos diseñar esta multimedia”, precisa el profesor Alberto Amaya, de la Facultad de Artes de la U.N. Sede Palmira.

En cuanto al videojuego, prosigue el docente, se consideró que este sería ideal para dispositivos móviles, lo cual incrementa el rango de acción e incidencia del producto a la población infantil. “Está proyectado para que se puedan sortear algunos retos sencillos a partir de recomendaciones básicas que se ofrecen en las piezas audiovisuales”.

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