¡Enseñe inglés ahora! Principios fundamentales - Curso Virtual - Coursera Verified listing

<p><h3Módulo 2: Modos de aprendizaje e interacción</h3></p><p>En este módulo, se presenta a los alumnos la distinción entre aprendizaje y adquisición. La distinción se hace para ayudar a los alumnos a contextualizar el principio de que el lenguaje requiere práctica. Para presentar la importancia de la práctica, la distinción entre un modo de aprendizaje enfocado y difuso demuestra que los estudiantes que simplemente aprenden memorizando el vocabulario y las estructuras gramaticales (es decir, el modo enfocado) a menudo no adquieren estructuras del lenguaje. Por otro lado, los maestros que involucran a los estudiantes en un modo enfocado y difuso, como un entrenador de baloncesto con sus jugadores, pueden instruir pero dar tiempo para que esa instrucción se "asimile" a través de una práctica dedicada.</p>

<p><h3Módulo 3: Asumir riesgos y estrategias de aprendizaje</h3></p><p>Utilizando la experiencia del experto en aprendizaje de idiomas Francois Gouin de ir a Alemania y no aprender alemán, este módulo demuestra la necesidad de que los alumnos comprendan cómo se aprende un idioma. La experiencia de Gouin demuestra no solo la necesidad de un modo difuso de aprendizaje en el que se valore la práctica, sino que también demuestra la psique de muchos estudiantes de segunda lengua. Francois, en cierto sentido, era demasiado inteligente para su propio bien, confiando en técnicas para aprender material que no se aplican al uso y aplicación del lenguaje. Los estudiantes deben utilizar técnicas y estrategias que estén probadas para ayudar a alguien a adquirir el idioma, como las de los estudios de buenos aprendices de idiomas. Los maestros pueden facilitar el aprendizaje de los estudiantes ayudando a demostrar buenos principios de aprendizaje de idiomas.</p>

<p><h3Módulo 4: El modelo invertido de aprendizaje de idiomas</h3></p><p>Si bien alguna vez se consideró imposible sumergirse en inglés fuera de un país de habla inglesa, con la llegada de Internet, el mundo ha cambiado y sigue cambiando de manera significativa. Este módulo presenta formas en las que utilizar Internet y otros recursos en beneficio del maestro, y ayuda al maestro a reconocer su capacidad para involucrar a los estudiantes en teléfonos celulares, tabletas y computadoras. Introducción del aula invertida, lo que significa que los alumnos pueden participar en material enfocado (videos, lecturas, etc.) fuera del aula y luego participar en proyectos, ejercicios y discusiones dentro de él.</p>

<p><h3Módulo 5: Evitar el agotamiento de los profesores</h3></p><p>Este módulo presenta el concepto de agotamiento docente y varias técnicas para evitarlo. La primera técnica es la creación de una red. Al crear una red de maestros para ayudarlo a comprender su campo, puede aprender nuevas ideas y tener un recurso para resolver problemas difíciles. La segunda técnica, mantener el control de su entorno de enseñanza, demuestra la necesidad de que los profesores comprendan la mejor forma de marcar la diferencia y evitar las trampas de las quejas. Finalmente, la tercera técnica, encontrar tu núcleo, explica que los profesores pueden, paradójicamente, mantener la energía trabajando incansablemente por los principios en los que más creen.</p>